东方网9月10日消息，上海市杨浦区图书馆二楼报告厅内，一场题为“小镜头折射的大思考”的新书发布会正在这里举行。华东师范大学教授周念丽携由复旦大学出版社出版的新作《图说托·幼》与《图说幼教（第二版）》与读者见面。
周念丽教授举起相机，行走于中外教育现场，捕捉那些看似微不足道却意义深远的瞬间，再从心理学、教育学、哲学、社会学、现象学、解释学等多学科视角予以解读，提出策略与建议。最终，这些思考以轻松幽默的对话体流淌于笔端，汇集成册。
“这不是我一个人的书，是我们共同的书。”周念丽教授动情地说。两本书，百余篇文章，记录的虽是教育现场的微小片段，折射的却是她对教育本质持续而深入的追问与思考。
在《图说托·幼》中，既有她自身在日本0-2岁保育园跟岗学习的深度描写，也收录了云南孔雀宴、深圳科技嘉年华、新疆兵团幼儿园“胡杨魂”等感人片段。她借助心理学、哲学、拓扑学、经济学、教育学和文化人类学等多学科工具，对教育现象开展独创的“深描叙事观察分析——基于“现象学”的视角”的方法，拒绝简单归类与标签化，呼吁“回到事物本身”。
复旦大学出版社特聘副总编辑张永彬教授在致辞中表示，在教师节发布这两本书，是对幼教人的专业致敬。他指出，当前幼教领域的研究有时过于“宏大”和“理论化”，而周念丽的研究示范了一种“接地气”的科研方向——聚焦身边的教育现象，深入观察与分析。“像陈鹤琴先生那样，研究儿童身边的故事，就是最好的科研。”
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